高考3+1+2模式是什么意思(高考考试模式)

央视网消息(记者董淑云):近日,河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆公布2021年普通高校招生考试安排和录取工作实施方案。这八个省市作为全国第三批高考综合改革省市,将在2021年高考实行“3+1+2”模式,包

央视网消息(记者 董淑云):近日,河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆公布2021年普通高校招生考试安排和录取工作实施方案。

这八个省市作为全国第三批高考综合改革省市,将在2021年高考实行“3+1+2”模式,包括国家统一高考语文(汉语)、数学、外语(含笔试和听力)3门科目,及考生自主选择的普通高中学业水平选择性考试3门科目。

选择性考试科目包括物理、历史、化学、生物学、思想政治、地理6门科目,考生首先在历史、物理2门科目中自主选择1门作为首选考试科目,再在化学、生物学、思想政治、地理4门科目中自主选择2门作为再选考试科目。这种区别于传统的文理分科增大了考生的选择面。

其中,语文、数学、外语3门使用全国卷,考试时间为2021年6月7日至8日;物理、历史、化学、地理、思想政治、生物6门由各省市组织命题,考试时间为2021年6月8日至9日。语文科目考试时长为150分钟,数学、外语科目考试时长均为120分钟,选择性考试科目每科考试时长均为75分钟。

新高考考生成绩计算方式也跟之前有所不同。考生高考文化总成绩为750分,语文、数学、外语每门满分150分,选择性考试科目每门满分100分,统一高考科目和首选考试科目按原始成绩计入总成绩,再选科目思想政治、地理、化学、生物则按等级赋分后计入总成绩。

实行等级赋分,主要是基于学生选考的科目不同、各科目试题难度不同等原因,以解决选考科目的原始分不具有可比性的问题,这样既保证了公平性,也可以缩小学科难度不同造成的分数差异。

记者发现,新高考在志愿填报上以“院校专业组”为志愿填报单位,1所院校将拆分若干院校专业组,1个院校专业组即为1个志愿,为考生提供了更多选择,如江苏省本科批次设40个院校专业组志愿,河北省普通类考生每次最多可填报96个志愿。传统志愿设置以一所学校为一个志愿单位,而“院校专业组”则是一所学校加一个专业为一个志愿单位,将每一个志愿细化到了专业或专业类,高校可以对每个具体专业提出选考科目要求。

高考3+1+2模式是什么意思(高考考试模式)

一天之内,甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7个省份纷纷发布深化高等学校考试招生综合改革实施方案,宣布从2021年秋季入学的高一新生开始进入“3+1+2”的新高考模式,2024年起高考不分文理。

新高考“3+1+2”模式指的是,“3”即语文、数学、外语3门统一高考科目;“1”和“2”为选择性考试科目,其中“1”是从物理或历史科目中选择1门;“2”是从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。所有科目满分为750分。

新高考“3+1+2”模式与现行高考文理分科有何区别?在吉林省教育厅党组书记、厅长,省委教育工委副书记王忠看来,主要有三大方面的区别。

一是科目组合不同。现行高考的文理分科,仅有2种固定组合供考生选择。改革后实行“3+1+2”模式,有12种考试科目组合,学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考学校专业的招生要求,在12种组合中自主选择,给学生提供了更多的选择机会。

二是内容难度不同。新高考“3+1+2”模式不分文理科,学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3门科目考试时,所有考生的考试试卷内容完全一致。而现行普通高考文理分科,数学科目的文科数学和理科数学,考试内容和难度则是有区别的。

三是目标导向不同。“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用,突出了高校不同学科专业选才的要求,也更加注重学生的全面发展,提高学生的综合素质。

新高考改革自2014年在浙江、上海启动试点以来,全国各省份分阶段稳步推进。根据《中国教育报》消息,2021年是高考综合改革和推进普通高中“新课程、新教材、新高考”三新同步,带有决战性质的一年。甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西等七省(区)将于2021年秋季学期启动改革。

21世纪教育研究院院长熊丙奇接受澎湃新闻(www.thepaper.cn)采访时表示,江西、安徽、黑龙江、甘肃、吉林等省今日发布新高考改革方案,这表明第四批高考综合改革启动。

熊丙奇表示,从各地公布的具体方案看,都采取第三批的“3+1+2”模式。第三批采取“3+1+2”模式进行新高考改革的省份,今年第一届学生参加新高考。从具体实施情况看,“3+1+2”模式相比“3+3”模式,对高中办学条件要求更低一些,更便于高中组织新高考教学。同时,也一定程度扩大了学生的选择权,“3+1+2”模式为学生提供了12种学科组合选择。

不过,熊丙奇强调,“3+1+2”也可能会出现新的问题,有的省市学生功利选科,选物理后不再选化学。针对这一问题,教育部要求高校在招生时提出更严格的选科要求,尤其是绝大部分理工科专业,都提出同时选物理和化学科目的要求。这样一来,有可能让更多学生、家长把物理类和历史类理解为文理分科。

“这是需要在推进新高考时注意的问题。”熊丙奇认为,一方面,学校要打破传统的文理分科思维,给学生提供更多的学科组合选择,根据“3+1+2”模式,创新课程教学,如选物理+化学的学生,不再是只选生物,还会选地理、政治,生物、地理和政治的教学都和过去不同。另一方面,要加强对学生的选科指导,引导学生根据自己的学科兴趣、能力以及长远的升学规划、学业发展规划,选择适合自己的学科组合

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