顿号的作用和意思举例(顿号的意思表示什么)

公文中顿号、逗号、分号是使用最多的标点符号,但使用最多,不等于使用得好,这几个标点使用有时是很难区分的,甚至有的大笔杆子也经常犯迷糊。老王今天就迎难而上,来谈谈这几个标点符号的使用区别。一、从标点定义上看,顿号、逗号、分

公文中顿号、逗号、分号是使用最多的标点符号,但使用最多,不等于使用得好,这几个标点使用有时是很难区分的,甚至有的大笔杆子也经常犯迷糊。老王今天就迎难而上,来谈谈这几个标点符号的使用区别。

顿号的作用和意思举例(顿号的意思表示什么)

一、从标点定义上看,顿号、逗号、分号是句内点号的一种,是一个句子中的停顿。按照国家标准《标点符号用法》规定:顿号是表示并列词语之间或某些序次语之后的停顿,逗号是表示句子或语段内部的一般性停顿,分号是表示复句内部并列关系分句之间的停顿,以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。但这只是原则性的规定,实际应用中要复杂得多。

二、从停顿时间上看,顿号停顿最短,逗号其次,分号更长。

三、从前后关系上看,顿号表示词和词之间的并列,分号表示分句与分句之间的并列,逗号则表示连贯但没有并列的意思。

顿号的作用和意思举例(顿号的意思表示什么)

四、顿号的用法。顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间,也可以用在当作词语用的短语之间。

例一:标准化、规范化、程序化、制度化建设。

分析:这个句子属于句子内部并列词语的停顿,应该用顿号。

例二:把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

分析:这个句子中“有理想、有道德、有文化、有纪律”尽管属于短语,但它作为“四有新人”的定语用,不需要较大的停顿,也应用顿号而不用逗号。

例三:他前后左右看了一遍。

分析:“前后左右”这些并列的词语之间没有明显的停顿,不用顿号,一般单音节的并列词语之间不用顿号。

例四:一、……二、……

分析:这些序次语之后的停顿用顿号。

还要注意的是:

1.句子中概数的中间不用顿号,如“她的年龄不过十六七岁”,不能写成“她的年龄不过十六、七岁”;而相邻的两个数字非约数之间要用顿号,如“四年级一、二班的同学”,不能写成“四年级一二班的同学”,否则容易引起歧义。

2.标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号,例如:大厅里挂着“天道酬勤”“厚德载物”等横幅,《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。但若有其他成分插在并列的引号、书名号之间,宜用顿号,例如:书架上存有《人民日报》(海外版)、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。

3.标题中有并列词语时中间不用顿号,可在并列词语之间空一格。

顿号的作用和意思举例(顿号的意思表示什么)

五、逗号的用法。逗号表示的是句子内部的结构关系,逗号的使用情况较为复杂,主要有这几种情况:

1.较长的主语、宾语、状语等后面,需要停顿的可用逗号;

2.并列的短语如果较长,或者有两层的并列关系,第二层已经用了顿号,第一层就要用逗号;

3.复句内各分句之间除了有时要用分号外,都要用逗号;

4.带语气词的主语,称呼语、插入语、关联词语、表示序次的词语,以及句子成分不在通常位置上的时候,后面一般要用逗号。

例一:无力清偿到期债务的这个公司,日前被法院宣告破产。

分析:这个句子主语较长,中间停顿用了逗号。

例二:值得注意的是,这次检查发现的问题没有得到有效整改。

分析:这个句子宾馆较长,中间停顿用了逗号。

例三:十四五期间,我市增加了对能源工业的投入。

分析:这个句子状语较长,中间停顿用了逗号。

例四:大槐树下有两辈人:一个“老”字辈,一个“小”辈。

分析:这个句子并列的词组作复指成分,并列成分之间用逗号而不用顿号。

例五:影片散文式的结构,如诗如画的景色,简洁、纯朴的对白,以及那深长的、带着淡淡忧伤的笛声,都深深地打动了观众的心。

分析:这个句子并列的短语中第二层已用了顿号,第一层就用逗号。

例六:因为我们是为人民服务的, 所以如果我们有缺点, 就不怕别人批评指出。

分析:这个复句内各分句之间用了逗号。

例七:她呀, 已经结婚好多年了。

分析:这个句子带语气词的主语后面用了逗号。

例八:老李,你就不要再说了。

分析:这个句子的称呼语后面用了逗号。

例九:对这种人,毫无疑问,我们不能给予同情。

分析:这个句子中插入语“毫无疑问”后面用了逗号。

例十:所以,我们必须要争这口气。

分析:这个句子的关联词“所以”后面所引领的分句较长,后面用了逗号。

例十一:第一,坚持把理论学习放在首位。

分析:这个句子序次词“第一”后面用了逗号。

例十二:起来,不愿做奴隶的人们!

分析:这个句子“起来”不在通常位置上,后面用了逗号。

顿号的作用和意思举例(顿号的意思表示什么)

五、分号的用法。分号表示复句内部并列关系的分句之间的停顿,在非并列关系的多重复句中,如果分句中已有逗号,则第一层分句之间用分号。此外分项列举的各项之间一般也用分号。

例一::内容有分量,尽管文章短小,也是有分量的;内容没有分量,即使写得再长也没有用。

分析:这个复句中两个并列的分句中用了分号。

例二:昨天夜里下了一场雨,以为可以凉快些;谁知没有凉快下来,反而更热了。

分析:这个复句中两个分句为转折关系,但因为分句中已用了逗号,两个分句间就用分号。

例三:农民对一个好的村干部的要求是:一、办事公道,一碗水端平;二、自己不要吃得太饱;三、有经济头脑。

分析:这个句子中分项列举的各项之间用了分号。

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